策略策划委员会
同行机构
- *陶森大学 (马里兰)
- *蒙特克莱尔州立大学 (新泽西州)
- *佛罗里达海湾海岸大学
- *旧金山州立大学 (加利福尼亚州)
- *西佛罗里达大学
- 雷德福大学 (弗吉尼亚州)
- 纽约市立布鲁克林学院
- 布里奇沃特州立大学 (马萨诸塞州)
- 默里州立大学 (肯塔基州)
- 东华盛顿大学
- 威斯康星大学奥什科什分校
- 北密歇根大学
- 博伊西州立大学 (爱达荷州)
- 内布拉斯加大学奥马哈分校
- 西肯塔基大学
- 费里斯州立大学 (密歇根州)
- 迈诺特州立大学 (北达科他州)
- 北肯塔基大学
- 南印第安纳大学
- 东密歇根大学
*有抱负的同行
这个列表是如何创建的
我们从以下4个来源收集了所有院校的名单:
- 目前在我们的同行机构名单上
- 被IPEDS数据库识别为与SCSU相似
- 被教育信托基金认定为与SCSU相似
- 被《博彩平台大全》认定为SCSU的同行
根据卡内基分类法,与SCSU相差一步以上的机构都被取消了.
营利性机构被淘汰. 72家机构仍留在备选名单中.
通过SPC输入, 小组委员会确定以下爱德信托变量对确定可比机构具有重要意义:
- ACT中位数
- % Pell(本科)
- 未被充分代表的少数民族百分比
- # FTE本科生
- Student-related支出/ FTE
- %的国际
- %的兼职
- % 25岁以上
- %承认
- % FT教员
- FT UG/FT教员评分
这些标准的数据来自Ed Trust. 对于任何低于40%的学生报告ACT分数的机构, 使用转换后的SAT分数.
通过计算该标准与SCSU的距离,为每个机构的每个变量生成一个分数, 设置SCSU为100,最远处为0, 然后给该机构打0-100分. 一旦加入分数,就会以总分递减的方式列出大学名单.
为了更重地衡量某些标准,使用更少的变量重复了该过程.
第二个通过:
- ACT中位数综合*
- % Pell(本科)
- # FTE本科生
- 与学生有关的开支/全职工作时间
- %的国际
- %的兼职
- % 25岁以上
第三通过:
- ACT中位数综合*
- % Pell(本科)
- # FTE本科生
- 与学生有关的开支/全职工作时间
- %的国际
最终的总分被合并为每个机构的一个累积分数.
在评估排名的大学时,似乎有明显的下降,降至22所. 我们遵循了只保留一个校区的建议, 白水州立大学和普拉特维尔州立大学降落到20点, 创建委员会建议的同行名单供SPC审查.
从20个名单中找出有抱负的同行, 小组委员会对毕业率等关键绩效指标感兴趣, 保留, 学生贷款. 我们还担心,我们那些有抱负的同行们高度重视社区参与和对多样性的承诺.
使用Ed Trust的数据, 这20所大学是根据总体毕业率排名的, 与未被充分代表的男性和女性相比,少数民族男性和女性毕业率的差距, 全日制新生第二年返校的百分比, 完成和参与卡内基社区参与认证项目的中位数债务. 基于整体性能, 小组委员会建议选出前五名作为有抱负的同行.