语言与听力诊所
儿童言语及语言服务
我们为儿童提供的服务
可能接受语言服务的儿童的常见诊断:
- 自闭症谱系障碍
- 脑瘫
- 认知的延迟
- 发育迟缓或残疾
- 唐氏综合症
- 执行功能障碍
- 头部损伤或创伤性脑损伤
- 听力损失
- 语言或学习障碍
- 说话声音迟缓或紊乱
- 社交障碍
评估及服务范围
辅助和替代沟通(ACC)
难点: 孩子不能言语或言语能力严重受限. 此时需要非言语的沟通方式来进行有效的沟通.
这可能是由于: 自闭症、脑瘫、身体限制或其他原因.
治疗强调: 通过多种模式发展成功的沟通, 同时把语言表达能力提高到最高水平.
语言迟缓
难点: 说话, 听, 沟通, 阅读或写作, 哪些因素会影响孩子的学习和日常社交.
这可能是由于:
- 自闭症谱系障碍
- 脑损伤
- 认知延迟
- 发育迟缓
- 唐氏综合症
- 语言技能习得普遍迟缓
- 遗传综合征
- 头部受伤
- 听力障碍
- 语言或学习障碍
- 来历不明
治疗强调: 提高语言技能,更有效地沟通和学习.
说话声音或发音迟缓
难点: 说话的声音不清楚,别人很难理解.
这可能是由于:
- 脑瘫
- 儿童语言失用症
- 腭裂
- 获得与年龄相适应的语音的延迟
- 遗传综合征
- 听力障碍
- 口腔运动迟缓/损伤
- 语音障碍
- 来历不明
治疗强调: 促进清晰的语言发展,促进有效的沟通.
儿童口吃/流利障碍和杂乱
口吃的困难: 言语向前流动的频繁中断, 例如单词的重复或单词的一部分, 声音的延长, 或者是声音的完全阻塞. 言语中断可能伴随着身体紧张或挣扎.
杂乱的困难: 语速过快和/或不规则, 过度的不流利, 通常还有其他症状,比如语言或语音错误和注意力缺陷.
这可能是由于: 涉及儿童时期不同神经发育的遗传影响条件.
治疗强调: 教孩子改变说话的动作,在说话的场合中自信而成功地参与, 并最终为自己辩护. 教导家长和老师在家里和学校提供支持和接纳.
特别注意事项: 口吃超过6个月的儿童应该接受评估.
资源
声音障碍或声音嘶哑
难点: 声音质量的紊乱导致声音的产生,其特点是声音粗糙, 声音沙哑, 鼻音或其他错误的模式. 与喉功能有关的呼吸系统疾病.
这可能是由于:
- 慢性咳嗽
- 慢性喉炎
- 喉带子
- 矛盾型声带运动障碍(PVFM)
- 呼吸系统疾病
- 声音的误用/滥用(如.g. 过度尖叫或大声喧哗)
- 其他医疗条件
治疗强调: f通过直接干预和环境改变来改善语音质量和功能.
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大约7%的儿童患有发育性语言障碍
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